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No, la tecnología no nos está volviendo más estúpidos: lo que dice la psicología
La psicología desmiente la idea de que la tecnología nos vuelve tontos. No perdemos inteligencia, la transformamos. Leer más →
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La influencia de la lengua en la cognición
Este artículo explora la influencia de la lengua en la cognición, destacando la teoría de la relatividad lingüística. Se discute cómo la estructura lingüística puede moldear los procesos cognitivos y cómo factores como la cultura, la educación y la experiencia personal también juegan un papel crucial en la cognición. Leer más →
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Maestras, no docentes
Pierre Bourdieu dijo que, en las zonas intermedias de las clases sociales, cuando el capital económico o cultural no es suficiente para establecer la posición social del individuo, son necesarios otros indicadores fiables para determinar esa posición. Uno de estos indicadores es la educación superior completada o la profesión. A falta de signos que sitúen […] Leer más →
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La importancia de los valores culturales en la educación
Rogoff (1993) opina que existen numerosas diferencias entre las culturas en las que, como la nuestra, el cuidador se adapta al niño, y las culturas menos tecnificadas, en las que es el niño quien se adapta a las situaciones habituales de la familia en la sociedad. (…) En nuestras sociedades, la separación estricta por edades […] Leer más →
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CISNEROS IX
El Instituto de Innovación Educativa y Desarrollo Directivo ha publicado los resultados del ESTUDIO CISNEROS IX dirigido al Defensor del Profesor. Su título, Riesgos psicosociales en profesores de la enseñanza pública de la Comunidad de Madrid. Los datos que me han parecido más relevantes: De los profesores encuestados, el 80% de primaria y el 95% […] Leer más →
